CRIFÉ - Centre de recherche et d’innovation en francophonie éducationnelle
Le Cégep Gérald-Godin a créé en 2024 le Centre de recherche et d’innovation en francophonie éducationnelle (CRIFÉ), incarnant ainsi son rôle d’acteur francophone important dans la vie communautaire, socioculturelle et économique, d’ici et d’ailleurs en plus de son engagement en tant qu’établissement d’enseignement dédié à la recherche et à l’innovation pédagogique.
Les activités du CRIFÉ s’inscrivent dans le cadre de la francophonie éducationnelle, englobant un ensemble d’initiatives et de projets de recherche visant à cultiver un environnement propice à l’épanouissement du vivre en français.


Mission du CRIFÉ
La mission du CRIFÉ est de soutenir les milieux de l’éducation francophone en réalisant des projets de recherche et d’innovation dans des domaines clés de la francophonie éducationnelle.
Par des actions de transfert d’expertise et de coopération, il contribue également au renforcement de la protection et de la valorisation de la langue française ainsi qu’à la vitalité des différentes communautés francophones du Canada et d’ailleurs dans la francophonie.
Contexte sociolinguistique et social
Situation de l’Ouest-de-l’Île de Montréal
Depuis quelques années, la région de Montréal a connu une transformation rapide marquée par une hausse des populations allophones et anglophones, accompagnée d’une baisse du nombre de francophones.
Face au phénomène d’anglonormativité, au déclin de l’utilisation du français à Montréal et aux besoins d’intégration et d’inclusion des populations immigrantes dans nos communautés, il est essentiel de faire de la recherche et des projets innovants pour promouvoir et pérenniser la langue française dans les diverses cultures présentes dans l’Ouest-de-l’Île de Montréal.
Situation dans la francophonie canadienne
Bien que le français soit l’une des langues officielles du Canada, la francophonie canadienne fait face à plusieurs défis structurels liés à l’avenir de l’éducation en français.
Lors des États généraux sur le postsecondaire en contexte francophone minoritaire, organisés en 2022 par l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) et la Fédération des communautés francophones et acadienne du Canada (FCFA), les intervenantes et intervenants ont mis en lumière des enjeux cruciaux pour l’avenir du français au Canada. Parmi ceux-ci figurent notamment la nécessité de « contribuer à la vitalité des communautés francophones et acadiennes » et de « redéfinir et développer l’excellence en recherche ».
Pertinence sociétale
Le Cégep Gérald-Godin se situe au cœur des enjeux de la langue française au Québec, et plus particulièrement à Montréal.
Les différents paliers gouvernementaux et municipaux développent des initiatives pour inverser la tendance de défrancisation progressive de certaines régions, notamment l’Ouest-de-l’Île de Montréal, et ainsi revitaliser les communautés francophones.
Contexte de l’apprentissage du français, de l’accueil et de l’inclusion des étudiantes et étudiants internationaux
Les besoins liés à l’apprentissage du français, notamment dans une perspective de son utilisation « comme langue de travail et des communications », sont particulièrement cruciaux pour les personnes dont le français est une langue seconde ou étrangère.
L’intégration sociolinguistique et sociale des étudiantes et étudiants internationaux, notamment de celles et ceux dont le français est une langue seconde ou étrangère, revêt une importance cruciale pour la formation des futures travailleuses et des futurs travailleurs ainsi que pour le développement durable des communautés francophones.




