Mention d’honneur de l’AQPC

Vecteur de changement parmi ses collègues, Jean-Sébastien est toujours à la recherche de nouvelles techniques d’enseignement et d’évaluation. Son approche innovatrice, ludique et humaniste d’évaluation critériée en mathématiques se démarque par son inclusivité et est très appréciée de tous les élèves. Il favorise une maîtrise en profondeur de concepts essentiels plutôt qu’un survol éphémère. Jean-Sébastien est un créateur prolifique de matériel pédagogique d’une grande qualité, qu’il partage avec ses collègues et avec la communauté, notamment par des conférences, des concours et la Fabrique REL. Merci Jean-Sébastien d’être un pédagogue d’exception et félicitations!

Ayant à cœur l’apprentissage des étudiants, Anne innove constamment en termes de pédagogie active : Écoles d’été et d’hiver de l’INM, simulation de l’Assemblée de l’ONU, conférences et pièces de théâtre, voyages d’études, elle saisit chaque occasion de rendre ses cours plus attrayants et dynamiques. Engagée, elle fait partie de plusieurs comités, anime le Centre d’aide en Sciences humaines et est depuis plusieurs années membre du comité organisateur des Rencontres Gérald-Godin, une semaine de conférences, projections, tables rondes et expositions portant sur un enjeu contemporain, un joyau pédagogique de notre collège. Merci Anne pour cette contribution remarquable et félicitations!

Catherine est très appréciée par ses élèves parce qu’elle varie et adapte ses méthodes, multiplie les tables rondes et s’y connaît en littérature de « fantasy ». Nourrie par les multiples expérimentations qui font d’elle une chercheure hors pair, Catherine met toute son expérience en œuvre pour amener les élèves à se dépasser. Ses recherches sur les cercles de lecture ont aussi inspiré plus d’un enseignant du réseau collégial et l’ont menée à créer le Laboratoire de soutien en enseignement des littératies (LabSEL), dont elle est coordonnatrice, pour faire connaître l’enseignement des littératies au collégial. Félicitations !

François de Chantal (1963-2016) inspirait par sa rigueur et son engagement envers la littérature et le français. Pendant sa carrière de plus de vingt ans, François s’est dévoué à sa tâche de professeur sans jamais mesurer ses efforts. Faisant preuve d’un sens inné de la vulgarisation et de la communication et ayant longtemps enseigné « Renforcement en français », il a développé des méthodes pédagogiques innovatrices et dynamiques. Il a produit une quantité importante de matériel didactique, dont des présentations et des exercices mettant à profit la littérature savante. Merci François de nous avoir inspiré au dépassement de soi par ton amour du travail bien fait.

Collègue dynamique, véritable « joueuse d’équipe », Ferroudja Cherief est une professeure d’exception. Exerçant sa profession dans un domaine en constante mutation, elle est toujours volontaire pour développer de nouveaux cours ou explorer de nouveaux environnements. Son enseignement de l’informatique au Cégep Gérald-Godin témoigne de l’impressionnante étendue de ses connaissances et de la passion dont elle fait preuve pour les communiquer à ses étudiants. Minutieuse, attentionnée, déterminée, brillante et ne comptant pas ses heures, Ferroudja Cherief est sans aucun doute une force tranquille dont le leadeurship et le sens de l’innovation ne connaissent pas de frontières.

Adoptant des méthodes à la fine pointe de la technologie, Anne Vaillancourt-Morel innove continuellement dans ses méthodes d’enseignement et se montre disponible auprès des étudiants et de ses collègues. Elle a une façon bien à elle de motiver les étudiants et de leur faire réaliser plusieurs défis, tels que des concours de cas et la clinique d’impôt. Elle est aussi responsable de la création du concours « PDG du futur » destiné aux élèves du secondaire qui participent à une étude de cas en marketing ou en ressources humaines au Cégep Gérald-Godin.

La candidature de l’équipe-programme Techniques de comptabilité et de gestion a été retenue pour son dynamisme hors du commun et pour l’ampleur de ses réalisations. Les enseignants ont investi beaucoup d’efforts et d’énergie à proposer des activités pédagogiques novatrices et motivantes pour les étudiants. Parmi les actions qu’ils ont posées, on retrouve la création d’Apogée, une entreprise d’entraînement, l’intégration des TIC en classe, la participation à un concours d’études de cas, l’élaboration d’une dictée diagnostique, la formation d’un groupe homogène en philosophie, la tenue d’une clinique d’impôt, la création d’un journal TCG ainsi que la rédaction de volumes en systèmes d’information et en comptabilité. Pour la cohésion de leur équipe, leur engagement et leur motivation contagieuse, c’est avec grande fierté que nous leur rendons hommage!

Enseignante passionnée, Marie-Paule Dandurand a beaucoup contribué à l’évolution de l’enseignement des mathématiques. Responsable de la création du regroupement de mathématiques au Cégep, elle a été l’instigatrice de l’intégration des TIC dans l’enseignement de sa discipline. Elle est l’auteure d’une quantité impressionnante de documents pédagogiques. Son implication dans la conception et l’expérimentation du cours Calcul différentiel sur Internet, dans la promotion du DEC virtuel et dans la formation collégiale à distance ne sont que quelques exemples illustrant bien son enthousiasme et sa ténacité.

Nathalie Laferté travaille activement depuis 3 ans à mettre sur pied des activités liées à la diversité culturelle. En 2004, Nathalie Laferté a débuté par des activités en classe ayant pour thème la diversité culturelle et a mis sur pied une journée multiculturelle en collaboration avec les étudiants en francisation. L’année suivante, elle organisait 3 journées sur le thème de la diversité culturelle. L’activité n’a pas cessé de grandir pour devenir en 2006 une semaine entière des sciences humaines sous le thème Citoyenneté, identité et pluriethnicité qui a accueilli plus de 15 conférenciers.

Par son travail rigoureux et son engagement, Serge Lainey a su susciter une réflexion pédagogique au sein de notre communauté, nous faisant voir l’éducation physique sous un nouveau jour. Il est reconnu auprès de l’institution pour avoir initié des discussions enrichissantes sur la formation collégiale, notamment sur la place de l’éducation physique et de la formation générale. Les questions qu’il soulève et les préoccupations qu’il partage permettent de mieux définir cette composante des programmes d’études. Il sait également profiter de chaque occasion pour nous inviter à approfondir notre réflexion sur l’approche par compétences et l’approche programme.

Luc Chapleau est reconnu en tant qu’enseignant et coordonnateur du programme d’informatique par la qualité de son enseignement, pour son leadership au quotidien qui se traduit par son esprit d’équipe, sa capacité à utiliser les forces de chacun et à susciter adroitement la participation de ses collègues. Il est reconnu pour ses interventions de qualité, son sens de l’humour, son engagement dans de nombreux dossiers (ATE, Commission des études, Comité informatique du Collège). Il a entre autres, mené avec brio, la révision du nouveau programme de Techniques de l’informatique (420.A0). Par ailleurs, au cours de la dernière année, dans un souci de toujours mieux soutenir les étudiants du programme, il a travaillé avec efficacité à la mise sur pied d’un Club informatique et d’un Centre d’aide en informatique. Les étudiants du programme lui reconnaissent un grand dévouement et une capacité à développer des relations interpersonnelles riches et stimulantes. C’est avec fierté que nous lui adressons nos remerciements et nos hommages pour son engagement.