Sommes-nous le reflet de la société dans laquelle nous vivons ? De quelle manière la pression sociale influence-t-elle et façonne-t-elle les individus? Ce premier cours de sociologie examine des phénomènes sociaux contemporains et présente les principales approches théoriques afin de les analyser. Ce cours propose aux élèves d’appréhender et d’interpréter certains enjeux de société à travers des notions centrales en sociologie, dont la socialisation, la culture, le contrôle social ainsi que la différenciation sociale. À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de recourir à la perspective sociologique pour expliquer des réalités humaines dans un contexte québécois. La pondération de ce cours se répartit de la manière suivante : deux heures de contenu théorique et une heure de travail pratique en classe ainsi que trois heures de travail à réaliser à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Qu’est-ce que la sociologie ? À quoi sert-elle ? Ce premier cours de sociologie se propose d’offrir des réponses à ces questions à l’aide d’exemples liés à des réalités québécoises. Ce cours expose les principaux fondements théoriques de la sociologie et il permet de les appliquer à travers des mises en situation et des études de cas. Par ailleurs, le cours vise à rendre accessible la sociologie et mise sur des exemples issus de la vie quotidienne afin d’en illustrer sa pertinence. À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d’expliquer des réalités humaines en recourant à la perspective sociologique.   La pondération de ce cours se répartit de la manière suivante : une heure de contenu théorique et deux heures de travail pratique en classe ainsi que trois heures de travail à réaliser à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 01-02-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Le Québec : entre nature et culture correspond au premier cours de géographie, il permet d’étudier le territoire québécois. Il vise à initier aux concepts et aux méthodes d’analyse de base en géographie, par une meilleure connaissance de l’organisation spatiale au Québec. En s’appropriant différents concepts liés à la géographie physique, humaine et environnementale, l’étudiant(e) sera en mesure de comprendre le processus par lequel se sont mises en place certaines régions du Québec, de quelle façon certains éléments modèlent les différents milieux de vie présents sur le territoire et ainsi parvenir à illustrer certains des enjeux territoriaux présents au Québec. La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de contenu et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Territoires d’ici et d’ailleurs, correspond au premier cours de géographie, il permet d’étudier l’espace mondial. Il vise à initier aux concepts et aux méthodes d’analyse de base en géographie, par une meilleure connaissance de l’organisation spatiale présente sur la planète. En s’appropriant différents concepts liés à la géographie physique, humaine et environnementale, l’étudiant(e) sera en mesure de comprendre de quelles façons certains éléments modèlent les différents milieux de vie. L’étudiant(e) pourra également expliquer et documenter certains enjeux auxquels font face différentes populations sur le globe.   La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de contenu et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Ce cours d’introduction aborde les concepts fondamentaux de l’analyse politique, tout en s'attardant de façon marquée aux discours idéologiques. Pour ce faire, l’origine et l’évolution des grandes familles idéologiques seront étudiées, tout comme l’influence des idées politiques en société. Au-delà de l’axe gauche-droite, des clivages partisans, comment les idées orientent-elles le débat public et les divers acteurs sociaux ? De quelle(s) manières(s) les idéologies façonnent-elles encore aujourd’hui la vie politique ? Comment se manifestent-elles ? Le cours Enjeux politiques propose de se pencher sur les grands courants de la pensée politique occidentale, sans pour autant s’y limiter. En effet, ce cours s’intéresse notamment à la pensée politique autochtone au Canada, et aux idéologies plus contemporaines. La pondération (1-2-3) de ce cours se divise en général comme suit : 1 heure de théorie et d’explication en classe, 2 heures de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Juger de l’importance du politique dans nos sociétés, se défaire de nos préjugés, développer un esprit critique en utilisant un vocabulaire approprié constituent les éléments de base de ce cours d’introduction à la science politique.  Il s’agit donc dans un premier temps de se familiariser avec les concepts fondamentaux de la discipline, ce qui, dans un deuxième temps, nous permettra d’examiner la réalité et les différents événements politiques qui s’offriront à nous en cours de session. Une place particulière sera notamment faite aux enjeux autochtones et aux questions environnementales. Le cours Citoyenneté et politique permettra aux étudiant(e)s d’acquérir des connaissances sur les diverses composantes de la vie politique, notamment sur le pouvoir et ses assises ; sur le fonctionnement de la démocratie représentative ; sur les particularités de divers régimes politiques (parlementaire, présidentiel, semi-présidentiel, autoritaire) ainsi que sur le rôle des citoyen(ne)s dans le cadre démocratique. La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de théorie et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 01-02-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

L’administration publique est centrale à la vie politique : c’est par son intermédiaire que sont mises en œuvre les orientations et décisions politiques qui touchent le bien-être collectif. Pourtant, cette sphère demeure souvent méconnue : quelle est sa place, quel est son rôle dans la structure étatique ? Qui sont les personnes qui la composent et quelle est leur marge de manœuvre avec le gouvernement ? Qui sont les divers acteurs qui interagissent avec l’administration publique afin de représenter leurs intérêts ? En quoi l’administration publique diffère-t-elle de l’administration privée ? Le cours Politique et administration publique est un cours d’introduction à l’analyse politique qui permet d’étudier ces institutions en y jetant un regard « de l’interne » et ce, aux paliers municipal, provincial et fédéral du régime parlementaire canadien. Des notions de base comme celle du pouvoir, les origines de l’État moderne, de même que certains aspects plus spécifiques tels les mécanismes d’élaboration des politiques publiques, les rouages de fonctionnement des ministères, la dynamique du lobbying et les rapports entretenus avec les organisations syndicales sont étudiés. Les enjeux touchant les peuples autochtones ainsi que la question environnementale sont aussi abordés dans le cours. La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de théorie et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Le cours privilégie une histoire sociale en s’intéressant avant tout à l’histoire populaire, celle des conditions matérielles d’existence des populations, mais surtout celle des acteurs plus modestes (ouvriers, femmes, immigrants, colonisés, autochtones, etc.), des idées, des actions et des mouvements de résistance, de revendications, de révoltes qui se sont déroulés au cours de la période contemporaine et qui ont été moteurs de changements. De la Révolution française au mouvement des suffragettes en passant par le réveil autochtone ou le mouvement syndical, le cours vise à faire connaître et comprendre le rôle qu’ont joué les mouvements sociaux et certains acteurs singuliers dans l’élargissement des droits, des libertés et de l’égalité, qu’ils s’agissent de ceux et celles qui ont combattu l’esclavagisme, le colonialisme, le racisme, le militarisme et les inégalités. La pondération du cours est 2-1-2, ce qui signifie qu’il y a trois heures de cours par semaine, comprenant deux heures de théorie et une heure de pratique, et que le cours requiert deux heures par semaine de travail personnel à faire à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 330-101-GG

Le cours amène l’étudiant(e) à comprendre comment se sont développées les différentes sociétés du continent américain. S’intéressant à la fois aux disparités et aux similitudes de l’histoire des sociétés sud-américaines et nord-américaines ce regard transcontinental sera posé sur la période débutant au 18e siècle, période à partir de laquelle le continent gagne son indépendance des métropoles européennes, avec la naissance des États-Unis et des nations sud-américaines. Le cours inscrit la société québécoise dans cette histoire continentale et assure une meilleure compréhension des liens et des influences des sociétés américaines sur l’histoire du Québec. Le rôle de l’immigration, le sort réservé aux peuples autochtones, la question de l’esclavage et le poids des États-Unis d’Amérique sont notamment abordés. Par l’étude de documents historiques et de différentes interprétations de l’histoire, le cours permet à l’étudiant de se familiariser avec la science historique tout en aiguisant son sens critique. La pondération du cours est 2-1-2, ce qui signifie qu’il y a trois heures de cours par semaine, comprenant deux heures de théorie et une heure de pratique, et que le cours requiert deux heures par semaine de travail personnel à faire à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 330-101-GG

La façon dont est aménagé un territoire a des impacts importants sur les populations qui y habitent. Ce cours approfondira les différents modèles d’organisation spatiale à travers le globe tout en s’attardant particulièrement au Québec et à la grande région de Montréal. En s’appropriant les concepts associés à l’aménagement du territoire, l’étudiant sera en mesure de comprendre, d’illustrer et de documenter certains enjeux liés au processus d’urbanisation et aux pressions découlant de celui-ci.   La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de contenu et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 320-101-GG ou 320-102-GG

Plusieurs enjeux environnementaux bouleversent nos vies en ce moment. Un des plus importants jamais rapporté concerne les changements subis par la biodiversité mondiale. Ce cours, par l’acquisition de nouvelles connaissances, a pour objectif de permettre à l’étudiant(e) d’appréhender dans son ensemble cette situation composée de multiples facettes (causes, conséquences, liens, solutions) et de réaliser l’importance qu’a la biodiversité dans la vie de tous les jours. L’étudiant(e) sera également amené(e) à démontrer sa compréhension des liens entre la biodiversité et d’autres enjeux physiques, humains et environnementaux tout aussi importants.   La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de contenu et d’explication en classe, 2 heures de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-02-03
• Unités : 2.33
• Heures : 60
• Préalables : 320-101-GG ou 320-102-GG

Tout au long de sa vie, le parcours d’une personne est constitué d’étapes de développement, de transition, d’expériences, d’apprentissages, de succès et de défis. Quels sont les facteurs qui contribuent ou nuisent à ce développement ? Quels sont les cadres d’analyse issus de la psychologie qui nous permettent de comprendre ce développement ? Ce deuxième cours de psychologie permet d’approfondir la compréhension du comportement humain à travers ses étapes de développement : de la naissance au monde adulte. Nous aborderons des thèmes tels que la personnalité, l’identité, l’attachement, les relations amoureuses, l’amitié, etc.  Également, ce cours permettra une réflexion sur son développement ainsi que la mise en application de ces notions à partir d’entrevues, d’observations ou d’expérimentations auprès de différents groupes d’âge.   La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de contenu et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 2 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 350-101-GG

Ce cours brosse un portrait des connaissances actuelles issues des sciences humaines, et plus particulièrement de la psychologie, dans la compréhension des principaux facteurs contribuant à la santé mentale d’un individu. De plus, l’impact que peuvent avoir certains phénomènes biologiques et sociaux sur l’équilibre mental de la personne comme le stress quotidien ou une catastrophe naturelle est abordé. Les principales thématiques en lien avec la santé mentale y sont aussi abordées soit, entre autres, la normalité et l’anormalité, les troubles de la personnalité, les troubles d’attachement, la dépression et l’épuisement professionnel, les troubles reliés à l’anxiété, les troubles psychotiques et la dépendance. À la fin de ce cours, les étudiants(es) auront non seulement approfondi leurs connaissances des principales approches en psychologie, mais seront en mesure de cerner les principaux objets d’études de la discipline. Enfin, ils auront les connaissances nécessaires pour mieux analyser et comprendre les événements et problématiques quotidiens concernant la santé mentale.   La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de contenu et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 2 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 350-101-GG

Ce cours axé sur l’expérimentation permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances techniques et théoriques concernant trois domaines actuels de la biologie. La première partie du cours vise à observer et comprendre la structure des écosystèmes et les relations entre les organismes et leur milieu biotique ou abiotique lors de différentes sorties de terrain. Ensuite, la deuxième partie du cours permet d’explorer la diversité du monde microbien et d’acquérir les notions de base en microbiologie par l’étude morphologique et physiologique des microorganismes (bactéries, virus, etc.) en plus d’aborder les interactions positives et négatives entre le corps humain et ces microorganismes. Finalement, la troisième partie du cours est consacrée aux techniques utilisées dans la manipulation in vitro des acides nucléiques en biologie moléculaire et en génie génétique telles que le clonage, la production d’OGM et les thérapies géniques.

• Pondération : 03-02-03
• Unités : 2.66
• Heures : 75

La chimie organique est l’étude des composés du carbone et des différents groupements fonctionnels (alcane, alcène, alcyne, alcools, dérivés halogénés et organomagnésiens). Différents concepts comme la nomenclature, la structure, l’isomérie et les mécanismes de réaction seront étudiés et nous permettront de réaliser comment la chimie organique fait partie de notre vie quotidienne. En effet, nous traiterons de l’importance de la chimie organique dans les domaines médicaux, pharmaceutiques, alimentaires, pétrochimiques et environnementaux. Différentes techniques, telles la spectroscopie infrarouge et la chromatographie, nous permettront de caractériser les molécules synthétisées en laboratoire. Préalable aux programmes Sciences de la santé à l’Université.

• Pondération : 03-02-03
• Unités : 2.66
• Heures : 75
• Préalables : 202-NYA-05

Ce cours permet à l’étudiant d’appliquer les lois de la physique afin de décrire et de comprendre les phénomènes astronomiques. Dans un premier temps, l’étude des différents mouvements célestes amènera à expliquer, entre autres, l’existence des phases de la Lune, des saisons et des éclipses. L’étudiant découvrira ensuite que des phénomènes physiques relativement simples nous permettent de déterminer la distance, la température, la composition et la vitesse des objets astronomiques tels que les étoiles, les nébuleuses et les galaxies. Il sera enfin question du cycle de la naissance et de la mort des étoiles ainsi que de notre compréhension de l’évolution de l’Univers.

• Pondération : 03-02-03
• Unités : 2.66
• Heures : 75
• Préalables : 203-NYA-05

Ce cours propose d’approfondir vos connaissances sociologiques à travers le champ de la famille et de la notion de genre. Ce deuxième cours invite à découvrir et à questionner la famille, à titre d’objet d’étude, afin de mettre en lumière certaines réalités humaines. Le cours abordera des sujets divers et actuels dont : la pluriparentalité, les violences sexospécifiques, le polyamour, la diversité des configurations familiales, les ruptures et les alliances, les communautés LGBTQ+, la procréation assistée, etc. Les élèves seront amenés(es) tout au long du cours à élargir leur vision de la famille afin d’être en mesure d’analyser celle-ci en recourant à la perspective sociologique.   La pondération de ce cours se répartit de la manière suivante : deux heures de contenu théorique et une heure de travail pratique en classe ainsi que deux heures de travail à réaliser à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 30
• Préalables : 387-101-GG ou 387-102-GG

Comment changer le monde et contribuer à le rendre plus juste ? Nos actions contribuent-elles à façonner des sociétés plus équitables ? Ce deuxième cours de sociologie vise à expliquer et à comprendre les transformations sociales récentes au sein de la société. De plus, le cours aspire à démontrer aux élèves que les individus sont au cœur des transformations sociales. À cet effet, les élèves seront encouragés(es) à s’engager activement dans leur milieu de vie. À la fin du cours, les élèves seront en mesure d’analyser les réalités humaines dans un contexte appliqué.   La pondération de ce cours se répartit de la manière suivante : une heure de contenu théorique et deux heures de travail pratique en classe ainsi que deux heures de travail à réaliser à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 01-02-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 387-101-GG ou 387-102-GG

Découvrir les réalités autochtones, questionner les enjeux du processus de réconciliation et tenter d’abattre les murs construits par les idées reçues sur les Premières Nations et nos interactions avec ces dernières. Voilà l’ambition du cours (Dé)colonisation et autochtonisation, où le dialogue et la rencontre, notamment par la présence d’invité(e)s et l’organisation de visites, seront privilégiés afin de mettre en contexte et de mieux cerner les réalités autochtones. Pour parvenir à éclairer ces enjeux, le cours favorise une approche multidisciplinaire qui permettra à l’étudiant(e) de faire appel aux acquis de plusieurs disciplines des sciences humaines et de la formation générale. La pondération du cours est 1-2-3, ce qui signifie qu’il y a trois heures de cours par semaine, comprenant une heure de théorie et deux heures de pratique, et que le cours requiert trois heures par semaine de travail personnel à faire à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 01-02-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Les défis actuels occasionnés par les divers enjeux environnementaux exigent des actions concrètes et énergiques. De l’hyperconsommation aux questions énergétiques en passant par l’aménagement du territoire, ce cours invite à repenser la société dans laquelle nous vivons. Dans ce cours, l’étudiant(e) pourra explorer les différentes facettes d’un enjeu environnemental par le biais d’une approche multidisciplinaire. Le cours permettra donc de mettre à profit les apprentissages de différentes disciplines de sciences humaines et de la formation générale dans l’objectif de passer à l’action en mettant en application les solutions imaginées par l’étudiant(e).   La pondération du cours est 1-2-3, ce qui signifie qu’il y a trois heures de cours par semaine, comprenant une heure de théorie et deux heures de pratique, et que le cours requiert trois heures par semaine de travail personnel à faire à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 01-02-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Face au tourbillon de l’actualité et à la vitesse à laquelle s’enchaînent les nouvelles, le cours Enjeux d’actualité propose de prendre le temps de l’analyse. Comment traiter de phénomènes aussi complexes que l’immigration, les inégalités ou l’éducation ? C’est pour saisir l’ampleur, décortiquer et analyser convenablement un enjeu du temps présent, que l’étudiant(e) sera invité(e) à privilégier une approche multidisciplinaire. Dans ce cours l’étudiant(e) devra réaliser un projet qui lui permettra de vulgariser un des enjeux complexes de notre monde en ébullition. La pondération du cours est 1-2-3 ce qui signifie qu’il y a trois heures de cours par semaine, comprenant une heure de théorie et deux heures de pratique, et que le cours requiert trois heures par semaine de travail personnel à faire à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 01-02-03
• Unités : 2.00
• Heures : 45

Ce cours complète la formation en biologie des étudiants en sciences de la nature en privilégiant l’étude homéostatique de la physiologie humaine. Une chance unique pour les étudiants d’enfin comprendre le fonctionnement et la complexité du corps humain. Les cours théoriques se consacrent avant tout à la présentation du fonctionnement des divers systèmes du corps humain (musculaire, digestif, circulatoire, respiratoire, urinaire, immunitaire et reproducteur) ainsi que les liens existants avec les systèmes permettant la régulation homéostatique (nerveux et endocrinien). En plus d’intégrer les notions physiologiques abordées lors des cours théoriques, les périodes de laboratoire permettent une étude anatomique comparative entre l’humain et des animaux se faisant lors de dissections.

• Pondération : 03-02-03
• Unités : 2.66
• Heures : 75

Ce cours étend aux fonctions de plusieurs variables le calcul différentiel et intégral. On y approfondit d’abord l’étude de la convergence des suites et séries. On présente ensuite la notion de série de Fourier. Puis, on y aborde la représentation, l’étude et l’optimisation des fonctions de plusieurs variables à l’aide des dérivées partielles et directionnelles. On introduit le concept et le calcul d’intégrales multiples dans divers systèmes de coordonnées et leurs applications. Finalement, on étudie la résolution des équations différentielles ordinaires d’ordre 1 et 2, utilisant entre autres les transformées de Laplace et on applique la résolution de ces équations à des situations concrètes.

• Pondération : 03-02-03
• Unités : 2.66
• Heures : 75
• Préalables : 201-NYB-05

Le cours Chimie médico-légale et judiciaire te permettra d’appliquer la démarche scientifique pour réaliser des déductions logiques basées sur la chimie, ainsi que des analyses variées permettant de déterminer les propriétés et la nature de preuves pouvant être retrouvées sur une scène de crime. Dans ce cours, tu pourras, entre autres, procéder expérimentalement à la révélation d’empreintes digitales, à l’identification des résidus laissés par une arme à feu, à l’analyse d’encres utilisées dans un document, de même qu’à des analyses de sang et d’air expiré, afin de les caractériser et de déterminer la présence de substances illicites. Enfin, une partie de ce cours sera dédiée à l’étude des preuves qui ont servi à résoudre certains crimes célèbres ou, dans le cas contraire, à l’étude du manque de preuves nécessaires afin de porter des accusations.

• Pondération : 2-3-3
• Unités : 2.66
• Heures : 75
• Préalables : 202-NYA-GG

Au Québec comme ailleurs, les conflits liés au bien-être collectif sont nombreux. De cette réalité émerge un nombre croissant d’enjeux qui mobilisent des acteurs désireux de défendre leurs intérêts. Ces acteurs collectifs forment des groupes de pression ou des mouvements sociaux qui utiliseront divers moyens pour influencer la prise de décisions : manifestation, grève, action-choc, lobbying, etc. La réussite de ces groupes dépend notamment de leur efficacité à s’assurer l’appui de l’opinion publique en utilisant les médias et, plus particulièrement depuis quelques années les médias sociaux. Dans ce cours, nous proposons une série d’activités pratiques permettant aux élèves de comprendre les dynamiques de l’action collective et la construction de l’opinion publique. Les élèves seront appelés à découvrir certains acteurs collectifs et à travailler sur certaines sources d’information (films, discours, manifeste, journaux), mais aussi sur des productions artistiques visant à influencer ou à modifier l’opinion publique.  Une place particulière sera accordée aux enjeux liés à l’environnement et aux Premières Nations. La pondération (1-2-3) de ce cours se divise en général comme suit : 1 heure de théorie et d’explication en classe, 2 heures de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.  

• Pondération : 01-02-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 385-101-GG ou 385-102-GG ou 385-A03-GG

L’actualité politique internationale foisonne d’événements.  Dans le cadre de ce cours, nous dressons un portrait de la globalisation du monde et de certains aspects de notre vie politique.  Dans ce contexte contemporain, l’interdépendance et l’interconnexion des États et des autres acteurs ont atteint un sommet encore jamais égalé dans l’histoire des relations internationales. Ce cours aborde également l’évolution de « l’ordre » ou du « désordre » international depuis la guerre froide.  Dans la deuxième partie du cours, nous nous penchons sur certains principes politico-juridiques de l’ordre international et sur le fonctionnement de l’Organisation des Nations unies (ONU).  Enfin, nous étudions certaines questions politiques d’actualité sur la scène internationale.  Les questions environnementales et les enjeux liés aux peuples fondateurs, à la colonisation et à la décolonisation seront aussi abordés en filigrane tout au long du cours. La pondération de ce cours se divise en général comme suit : 2 heures de théorie et d’explication en classe, 1 heure de travail pratique et 3 heures de travail à l’extérieur de la classe.

• Pondération : 02-01-02
• Unités : 1.66
• Heures : 45
• Préalables : 385-101-GG ou 385-102-GG ou 385-A03-GG